沪科（2024）八上14.2.2全等三角形的判定（课件+教案+大单元整体教学）

中小学教育资源及组卷应用平台 14.2.2全等三角形的判定教学设计 学科 数学 年级 八 课型 新授课 单元 14 课题 14.2.2全等三角形的判定 课时 2 教材分析 ASA判定是三角形全等证明的核心定理之一，教材通常通过“作图—观察—归纳”的逻辑展开，让学生理解“两角夹边”对应相等则三角形唯一确定的原理。它衔接于SAS之后，为后续AAS及更复杂的几何证明奠定基础，在知识体系中承上启下，是培养学生严谨逻辑推理能力的重要载体。 学情 分析 学生已具备SAS判定的基础，但对“角”的条件运用相对生疏，容易与“边边角”混淆。其抽象思维和严谨分类能力仍在发展中，常见错误是忽视“夹边”这一关键条件。...