14.1《故都的秋》教学设计统编版高中语文必修上册

《故都的秋》教学设计 目标确定的依据 1.课程标准相关要求及分析 “领悟作品的丰富内涵”、“注重审美体验”、“在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。 教材分析 《故都的秋》是现代散文名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意蕴和情味可能有些困难，所以应联系作者情况和背景，提示学生诵读，认真体会景物描写所蕴含的思想感情。要注意课文文眼，即“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”。此句提纲挈领，笼罩全篇，更要认真领会，循此线索整体把握文章大意。 3.学情分析 高一的学生，通过充分的预习和反复的诵读，能感受到故都之秋的澄澈、...