2.2 84消毒液的性质探究教学设计 高中化学 人教版（2019） 必修 第一册
更新时间：2025-05-01
资源科目：化学
适应版本：人教版（2019）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：11.7KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《84 消毒液的性质探究》教学设计 一、化学核心素养目标1．宏观辨识与微观探析： 宏观上认识“84”消毒液的性质和用途。 微观上会用化学方程式解释“84”消毒液的化学性质。2．证据推理和模型认知： 通过团结协作与实验探究完成“84”消毒液的性质的学习，建立学习科学探究的基本方法的认知模型。 科学探究和创新意识： 通过对“84”消毒液的性质研究，培养学生的实验创新意识，发展学习化学的兴趣，并提高科学探究的能力。 科学精神与社会责任 体验科学探究过程的艰辛和喜悦，感悟生活中化学现象所蕴含的化学原理，增强化学源于生活，服务于生活的社会责任感。 二、教学重点和难点：...
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