【深眸：班主任笔记】7.演绎生活与学习的美好：语文专题活动示例（PDF版）

324深眸：班主任笔旋◆ 7.演绎生活与学习的美好： 语文专题活动示例 再好的剧本，也必须经过导演、演员等一系列参与者的合作挖 掘，才能完成对剧本的演绎。要深人体现高中新课程语文教材的 人文色彩，仅靠阅读教材文本是浮光掠影的，还应该在语文活动和 训练中广泛地体现出来，使学生由学于课堂之乐到乐于课堂之学。 “不着一字，尽得风流”，“羚羊挂角，无迹可寻”。这些高妙空 灵的人文领悟必然是由最基础的字词句等语言要素、最基本的生 活要素，最后一步步地生成的。语文无论是作为一种工具，还是作 为人文精神的载体，神秘的、完全意义的顿悟都不存在。 百炼成钢，千炼为灵，万炼为神。从工具这个角度来说，语文 是驾驭语...