整本书阅读《红楼梦》教学设计统编版高中语文必修下册

整本书阅读教学设计模板 《红楼梦》整本书阅读教学设计 课题名称 思辨读写绘众生 出场方式显风流——《红楼梦》主要人物出场方式暗示身份性格浅析 课型 梳理探究课 课题价值与意义 课题价值：读书为本，思辨为要。对比赏析《红楼梦》主要人物不同的出场方式，是研究《红楼梦》中主要人物的性格及其命运走向甚至小说主旨的重要途径。因为《红楼梦》人物本身就具有强烈的“思辨性”，因此，本课时的学习为高中学生整本书阅读埋下伏笔，并能为其进一步深入探究和创作提供最佳学习途径。引导学生提升思维品质和鉴赏能力，从而多维度理解《红楼梦》。还能帮助中学生提升审美度，培养批判性思维，以此促进其核心素养能力...