【大单元教学】浙美版（新教材）三下 第四单元第5课《春日巧展——编绣作品汇》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《春日巧展——编绣作品汇》教案 单元 第四单元 课时 第五课时 课题 春日巧展——编绣作品汇 班级 三年级 学情分析 经过前四课时学习，学生已掌握简易框架编织、立体编织及平针、切针、滚针、十字钉针等基础编绣方法，能独立完成简单的挂毯、小花篮、彩绣等作品，且对“春日创意展”情境充满兴趣。但学生动手能力存在差异，部分学生作品细节不够规范，创意表达不够突出；同时，学生对编绣技艺的文化内涵理解较浅，需通过展示、分享进一步深化认知，培养审美与表达能力。 核心素养 1. 审美感知：通过作品展示与欣赏，感受编绣作品的色彩美、纹样美与工艺美，提升审美判断能力；2. 艺术表现：...