人教版物理八年级下学期11.1《功》—教学课件（23页PPT)

(共23张PPT) 第十一章 第１节 想想看 乙同学将地面上的小书包匀速提升到课桌表面 甲同学将地面上的大书包匀速提升到凳子表面 课堂小实验：这两次做事情，哪一次拉力所做的事多一些？ 要解决这个问题，就必须学习今天的知识 ---“功” “做了多少功”通俗的说，就类似生活中常说的“做了多少事” ，或着是工厂里的 “工作量”。 功的意思类似于“成效”、“功劳”。 F F支 Ｇ F阻 哪个力的作用有了“成效”呢？或着对餐桌移动有“贡献”呢？ 　　在水平地面上静止的餐桌受到几个力的作用？水平用力推这个餐桌，小车前进，则餐桌又受到几个力的作用？ F 对小车做了功 F F支 Ｇ F阻 　怎样科学地定义“功...