忆读书 【教学背景分析】 教材分析 《课程标准》中要求第三学段的学生默读要有一定的速度，默读一般读物每分 钟不少于300字。《忆读书》篇幅较长且内容有一定的顺序性，较适合巩固练习这一读书法。《课程标准》中还要求该学段的学生在交流和讨论中，敢于提出看 法，做出自己的判断。本篇课文的教学需要落实这一能力素养。《忆读书》是部编 版五年级上册第八单元的第二篇课文，本单元的人文主题是“读书明智”,语文要 素是： 一是引导学生在阅读时注重梳理信息，把握内容要点，根据表达的需要，分 段表述突出重点；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，学到一些读书和习作 的方法更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发他们对...
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