【教学能手大赛】统编版语文七下 17 短文两篇《陋室铭、爱莲说》整合对比 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 齐淡泊典雅，共高洁豁达 —《陋室铭》《爱莲说》整合对比学习教学设计 xx中学 xxx 教学目标： 1结合表格项目，.整合、对比梳理两文的内容、主旨、手法、语言风格（重点） 2.合作探究两文高洁豁达思想的现实意义及用托物言志手法创作（难点） 3.感受经典文化魅力，培养高尚志趣，陶冶情操，树立正确价值观（素养） 教学方法：对比分析、实践活动 学习方法：自主、合作探究 教学过程 一、导入（2分钟） 教师或者学生诵读《青松》现代·陈毅 “大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。” 师问：这首诗抓住青松的什么特征，寄托了作者怎样的思想？这是什么写作手法？ 预设：...