《台阶》教学设计 【教学目标】 1.（1）掌握重点字词，如“凹凼”、“半晌”等。（2）速读课文，勾画重要语句或段落进行赏析，品味揣摩重点词句，体会作者感情。 2.培养学生自主合作、提取文本信息、分析关键词、重点词句的能力及善于用生动具体的语言进行表达的能力。 3.感受平凡人物特别是以父亲为代表的广大农村劳动人民身上所传递的美德，传承坚韧不拔、吃苦耐劳的精神，潜移默化地将习近平“九层之台，起于累土”，“不忘初心，砥砺前行”，“幸福都是奋斗出来的”思想全面落实到课堂教学中。 【重点难点】 教学重点：1、通过台阶和父亲的对比，揣摩关键句，分析父亲的形象，体会作者情感。2、联系学生实际，学会肯定生活中...
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