9《陈情表》《项脊轩志》联读教学设计统编版高中语文选择性必修下册

悲喜至情：尊奉孝道与悼亡存念 ——《陈情表》《项脊轩志》教学设计 教学目标： 1.语言建构与运用：梳理文言知识，理清文本内容。 2.思维发展与提升： 品味以情感人，理解以理服人。 3.审美鉴赏与创造： 赏析感人词句，体会作者情感。 4.文化传承与理解： 结合身世背景，理解孝道亲情。 教学重难点： 品味以情感人，理解以理服人；赏析感人词句，体会作者情感。 结合身世背景，理解孝道亲情。 《陈情表》：先情后理的“孝忠”之心 教学过程： （一）教学导入 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣，便在家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝登基称帝，请李密出来做官，先拜郎中，...