人文地理上册 2.2.1 气象万千 教学设计与教后反思
更新时间：2023-06-20
资源科目：历史与社会（人文地理）
适应版本：人教版
适应地区：全国
文档类型：doc
文档大小：146.5KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
中小学教育资源及组卷应用平台 《气象万千》教学设计与教后反思 本课，是七是人文地理第二单元第二课《气象万千》的第一课时，是能力挑战课。 1、教学目标： 1.人地协调观：通过小组合作预习与探究，懂得实现人地协调观的培育，有助于孩子们形成尊重和保护自然、绿色发展等观念，滋养人文情怀，增强社会责任感。 2.综合思维：通过活动，在充满探究的氛围下展开对气候这一要素信息的挖掘，了解并会运用气温和降水两大要素阅读气温曲线图和降水量柱状图并能描述气候特征，感知人地系统是一个综合体，需要从多种地理要素相互联系、时空变化等角度加以认识。 3.区域认知：通过合作探究，感知气候的地区差异，是对孩子们区域认知的培育。...
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