9.1《念奴娇 赤壁怀古》教学设计统编版高中语文必修上册

念奴娇·赤壁怀古 教学目标 1．反复诵读，把握诗词内容，感受苏词的豪放风格。 2.掌握词作将写景、咏史、抒情融为一体的写作手法，理解其中寄寓的生命感悟与人生态度。 3.知人论世，体会作者在词中体现的思想感情。 教学重难点 1．反复诵读，把握诗词内容，感受苏词的豪放风格。 2.掌握词作将写景、咏史、抒情融为一体的写作手法，理解其中寄寓的生命感悟与人生态度。 教学过程 一、导课 苏轼在玉堂署任职时，问一个幕僚，他的词和柳永相比如何。这幕僚说:“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。公为之绝倒。这番话形象地说明了柳永词婉约细腻...