小学心理课 “找原因”的学问 教学设计

小学心理课 | “找原因”的学问 设计理念 今天要分享的课源自学生无心的抱怨，期中考试结束后，学生想起了被父母责骂的恐惧，不少消极想法就笼罩了他们。我在旁边看着也很心疼。作为心理老师，只能从旁协助了。 不能改变家长，就好好改变自己，毕竟，自己才是个人小宇宙的中心。 引导学生试着做一做考试后的原因分析，从原因里找方向、找方法。 也就是咱们常说的“归因”了。 教学目标 引导学生感受不同归因带来的不同感受。 学会积极的归因方式。 练习用“五步脱困法”改善状态。 教学重难点 引导学生感受不同归因带来的不同感受。 学会积极的归因方式。 练习用“五步脱困法”改善状态。 教学过程 一、热身游戏：找朋友 我们...