21古诗词三首 枫桥夜泊 教学设计 一、指导思想与理论依据 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：义务教育语文课程是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。文化自信指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱中华文化。思维能力包络联想思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维。审美创造是指学生通过语文学习具有初步感受美、发现美和运用语言文字的表现力。 在课程学段要求中5-6年级学生阅读诗歌，能够大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。 二、教材分析 本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这是教材第一次以单元编排的方式对学生进行...
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