(核心素养目标)3.1《维护秩序》表格式教学设计

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治 《维护秩序》教学设计 核心 素养 目标 政治认同 ：认同社会规则，理解社会秩序与社会生活的关系，形成自觉遵守和维护规则的理念。 道德修养 ：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，在公共生活中做文明的社会成员。 法治观念 ：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，明白规则与自由的关系，自觉遵守社会规则，遵纪守法。 健全人格 ：理解个人与社会、国家的关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化，养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则。 责任意识 ：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神，服...