第5单元 第4课 多角度分析数据 教学设计--粤教版信息技术四年级

中小学教育资源及组卷应用平台 《第4课 多角度分析数据》教学设计 教学内容分析 本课时选自2025年广东教育出版社四年级信息科技教材第5单元“数据研究有故事”第4课，紧扣2022年新版课标要求。教材以“小智想了解自身体质测试成绩是否均衡”为核心情境，通过“体测数据大比拼”“课间数据互比拼”“体测数据互关联”三个递进式活动，构建了“问题提出—工具学习—实践应用—拓展延伸”的教学逻辑。 教材注重理论与实践的结合，先介绍雷达图在多维度数据对比中的应用，再引入概念图用于呈现数据间的关联性，既体现了数据可视化工具的多样性，又突出了“多角度分析数据”的核心思想。内容编排符合四年级学生的认知特点，从单一对象...