13课《小马过河》教学设计 教材分析 《小马过河》是统编版小学语文二年级下册第五单元的经典寓言故事。本单元人文主题为 “办法”，核心语文要素为：根据课文内容，谈谈简单看法。本单元旨在引导学生品读故事、辨析人物观点，结合文本有理有据表达个人想法，是低年级思辨性阅读与表达的重点训练单元。 课文以生动的人物对话推进情节，老牛、松鼠依据自身身形与生活经验，对河水深浅得出截然不同的判断，两种观点均真实可信，并无对错之分。文本对话丰富、语气鲜明，是训练学生分角色朗读的优质素材。同时故事蕴含深刻启示：遇到问题不能盲目听从他人意见，要学会独立思考，在安全范围内亲身尝试。 本节课立足单元语文要素，将朗读训练、思...
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