【任务驱动式】习作：我来编童话 课件+教案 统编版语文三年级上册第四单元

“我来编童话”教学设计 【文本分析】 本单元的语文要素是“感受童话丰富的想象”，本单元的习作要求是“试着自己编童话，写童话”。从读童话到写童话，教材编排体现了阅读铺路、由读到写的理念，也为三年级学生的起步阶段降低了难度。本次习作旨在激发学生写童话的兴趣。教材的第一部分提出了编童话的习作任务并提供了三组词语作为素材，分别提示角色、时间、地点，帮助学生展开想象，打开习作思路，产生习作兴趣；第二部分以三个问题打开了习作要求，旨在帮助学生展开更丰富的想象；第三部分提出了自读修改和给故事加题目的要求，自读修改在落实语文园地中的“运用修改符号修改习作”的要求，让学生时间“改正、增补、删除”三种符号的运用；...