【培优方案】第7课 篇目（二）　一名物理学家的教育历程 学习讲义+晨背“悦”读（教师版）

晨背“悦”读部分 　　根据语境，完成问题。 后来，在高中阶段，我看完了许多地方图书馆中这方面的书，并且常常　　　　（造访/拜访）斯坦福大学的物理学图书馆。在那里，我发现爱因斯坦的工作使想象一种称为反物质的新型物质成为可能。这种物质的作用形式与普通物质一样，但与普通物质接触之后它们将会　　　　（淹没/湮没），并且猛然释放出能量。我也知道科学家已经建造了一些大型仪器，或者说是“原子对撞机”，这种仪器可以在实验室里产生微量的这种奇异物质，即反物质。 年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。没有考虑所要遭遇的困难，我就开始着手建立我自己的原子...