【核心素养目标】5.2 建立良好的公共秩序 第二课时 教案设计

5.2 建立良好的公共秩序 第二课时 教案设计 一、核心素养目标 1. 政治认同：懂得构建有序和谐的公共生活人人有责，主动参与共建有序公共生活的社会实践，增强社会责任感与国家认同感。 2. 道德修养：通过学习与探究，认识到建设有序生活需要个人、社会和国家的共同努力，牢固树立“公共生活需要秩序”的核心观念。 3. 法治观念：明白共建有序生活离不开国家的政策支持与法律保障，了解扰乱公共秩序需要承担的法律后果，增强法治意识与规则意识。 4. 健全人格：学会用合法、合理的方法处理生活中遇到的公共秩序问题，面对不守秩序的行为能够理性应对、明辨是非，形成有责任、有担当的健全人格。 5. 责任意识：深刻理解...