10.2 体会认识发展的历程 （学案+课件）2025-2026学年高中思想政治选择性必修三逻辑与思维

第二框　体会认识发展的历程 课标要求 学习目标 1.解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。 2.体会认识不断深化的历程。 1.通过学习,理解感性具体、思维抽象、思维具体的含义,明确它们的区别,培养科学精神。 2.通过学习,把握思维抽象、思维具体的环节,明确思维过程两个阶段之间的内在联系,培养科学精神。 (下列带★的内容需重点关注) 一、从感性具体到思维抽象 1.感性具体 (1)含义:感性具体的认识,是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。 (2)局限性:感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的外部形象上,还没有揭示事物的内部联系和本质,没有把...