2.1推动和平与发展 教学设计（表格式） 统编版道德与法治 九年级下册

九年级下册 2.1《推动和平与发展》 教学设计 课题 2.1 推动和平与发展 课时安排 1课时 教材分析 本节课承接“世界整体态势”的前置知识，又为后续学习“中国担当”奠定基础，具有承上启下的关键作用。教材以“和平与发展”两大时代主题为核心，通过历史数据、现实案例、国际行动与中国实践，层层拆解“为什么维护和平/消除贫困”“面临哪些阻碍”“怎样做”三大逻辑问题，既传递客观的国际形势认知，又渗透家国情怀与全球责任意识，符合初中阶段学生认知从“个人”到“国家”再到“世界”的递进规律。 学情分析 本节课的教学对象为初中生，其认知与心理特点对教学设计具有重要指引作用：一方面，学生已具备基础的历史知识...