【大单元教学】浙美版（新教材）一下 第三单元第7课《花式餐垫》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《花式餐垫》教学设计 单元 第三单元 课时 1课时 课题 花式餐垫 班级 一年级下册 学情分析 整体分析：一年级下册学生已具备初步的美术感知能力和简单的绘画基础，对生活中的常见物品充满好奇心，乐于动手创作，但注意力集中时间较短，动手协调性和耐心有待提升，对“点、线、面”等美术造型元素的认知较为模糊，缺乏系统的装饰方法。个体分析：部分学生能主动观察生活中的装饰图案，有一定的审美意识，能尝试用简单线条、图案进行装饰；少数学生动手能力较强，想象力丰富，能自主设计简单图案；个别学生动手能力较弱，缺乏创作思路，观察不够细致。学情前测：通过预学单（画一画自己见过的餐垫、标注...