[大单元教学】浙美版（新教材）一下 第五单元第14课《生日树》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《生日树》教学设计 单元 第五单元 课时 第1课时 课题 生日树 班级 一年级下册 学情分析 整体分析：一年级下册学生已具备简单的绘画、手工基础，对“生日”有亲切的生活体验，乐于参与集体活动，但集体合作意识和沟通能力较弱，动手创作的协调性和创意表达能力存在差异。个体分析：部分学生性格开朗，乐于主动参与合作、分享想法，动手能力较强；少数学生性格内向，不愿主动表达，动手速度较慢，创意不足。学情前测：通过预学单让学生画出自己心中的生日树、写下生日愿望，结合简短问卷了解学生对集体生日的体验、手工创作的兴趣及合作经历。分层要求：基础层（能参与集体合作，完成1片树叶的简单创作...