初中生 活动设计 生命有光，成长有彩——初中生生命教育活动课

初中生 活动设计 | 生命有光，成长有彩——初中生生命教育活动课 活动背景 随着社会生活节奏的不断加快，青少年自残自杀数量有所增加，生命教育显得愈加重要。初一年级的学生正处在青春期，自我意识不断发展，情绪的不稳定性较大。根据埃里克森心理发展的八阶段理论，位于青春期的青少年均会经历“同一性危机”，如果不能很好地应对生活中所经历的挫折，便会造成角色混乱，从而引发青少年的心理问题，甚至进一步引起青少年自残、自伤。因此，本节课通过一系列关于生命教育的活动设计，引导学生认识到生命的曲折与不可逆，培养学生珍视生命的良好态度，促进学生更好地成长。 活动目标 1. 认知目标：认识到生命只有一次，人的一生并不是...