5.1.1红松之乡 教学设计（表格式）
更新时间：2022-10-09
资源科目：历史与社会（人文地理）
适应版本：人教版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：29.5KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《红松之乡》学与导设计 课 题 红松之乡 执教时间 学习内容分析与学教方式选择 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点。通过读图以及分析，理解区域特色是自然条件和社会条件相互联系、共同作用的结果。通过分析区域的自然环境，人们的生产生活以及二者之间的关系，初步树立因地制宜的观念；从各种场景中感受我国不同区域人们生活内容的丰富多彩，领略中华文化的无穷魅力。 学习目标（含学习重点、难点） 知识与技能目标：利用地图，说出小兴安岭在中国的位置；从地形图、气温曲线图和降水量柱状图中获取有用信息，分析小兴安岭自然环境的特点；分析本区域的自然景观、人们生产生活方面的...
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