一下11《浪花》教学设计 教材分析 《浪花》是一首散文诗，用诗一般的语言，以儿童的口吻，描写了“我”与浪花一起玩耍的欢乐场面。本课在表达形式上采用了拟人化的手法，将浪花比作淘气、活泼的小娃娃，亲切形象，给人以美的熏陶，有利于激发学生热爱大自然的感情。 本课除语言表达生动活泼外，还配有一幅精美的展现“我”在海边快乐玩耍的插图，教学中可以借助插图让学生在朗读中展开想象，启发学生联系自己的生活实际，感受在夏日海边与浪花为伴的快乐。 教学目标 文化自信:品味有趣的语言,热爱大自然,热爱祖国的美景。 语言运用:能够通过加一加、换偏旁等方法自主识字。 思维能力:联系生活经验,读懂浪花带给“我”的快乐感受。...
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