6.1 有多少浪费本可避免 第一课时 课件（35张PPT）+素材

(共36张PPT) 六、有多少浪费本可避免 第一课时：餐桌上的浪费 核心素养目标 政治认同：观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。 道德修养：探究食物浪费的一系列危害，认识到浪费行为的不可取。 法治观念：通过具体事例、材料分析等，认识到浪费行为是对劳动者的不尊重、会对环境造成污染等。 健全人格：引导学生认识到哪些行为是浪费粮食行为。 责任意识：知道从自身和小事做起，节约粮食、拒绝浪费。 课前导入 一米一粟皆来之不易，《悯农》中写道：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗写出了农民劳动的艰辛和对浪费粮食的愤慨。更告诫我们要厉行节俭、杜绝浪费。 课前导入 1 餐桌上的浪费情况...