10.2 归去来兮辞 （教学课件） ——高中语文人教统编版选择性必修下册(共29张PPT)

(共29张PPT) 归 去 来 兮 辞 并序 陶渊明 素养目标 1.探究三个主要问题，加深对文本内容的理解； 2.品味重要语句，感受本文的情感表达和语言特点； 3.三个角度对比阅读《兰亭集序》和《归去来兮辞》。 导入 上节课我们已经疏通了《归去来兮辞》的全文字词，把握了文章的基本内容。 这节课，就让我们一起向文本更深处挖掘，进一步感受本文的思想和艺术魅力。 活动一 探究三个主要问题 阅读任务（一） 仔细揣摩“心为形役”“已往之不谏”“迷途”“昨非”等词语的含义，说说作者辞官的原因和归途中的心情。 辞官原因 作者辞官的原因是他看穿了官场的污浊，也认识到了仕途即迷途，他不愿同流合污，也不愿屈心抑志...