2.3 流程环节与时序的获取 教案-2021-2022学年高中通用技术地质版（2019）必修《技术与设计2》

第三节 流程环节与时序的获取 教学目标 知道流程中的环节有显性和非显性之分；理解研究内在属性、规律和相关因素是流程设计应考虑的基本因素。 能根据事物的内在属性、规律等相关因素，把握好流程设计的环节，对简单流程设计进行分析。 了解流程流转的基本知识。 体验深入分析和掌握事物内在属性与规律对设计科学、合理的流程的重要性。 重难点 理解“研究事物 的内在属性、规律和相关因素就是流程设计应考虑的基本因素”。 难点是如何理解“内在属性、规律和相关因素”的含义。 教学过程： 教学 过程 教学活动 学生 反映 同学们，我们做任何事情都要有条理，也就是我们上节课讲的流程。流程要有几个基本环节组成，然后确定环...