【核心素养目标】5.1 建立良好的公共秩序 第一课时 教案设计

5.1 建立良好的公共秩序 第一课时 教案设计 一、核心素养目标 1. 政治认同：了解日常生活中需要遵守的各类公共秩序，明确遵守公共秩序是社会公德的基本要求，树立“有序公共生活是社会文明基础”的政治认知。 2. 道德修养：树立自觉遵守公共秩序的意识，在公共生活中主动规范自身言行，做到不妨碍、不损害他人的合法利益。 3. 法治观念：结合生活实际与小组探究活动，理解维护良好社会秩序的重要作用，培养规则意识与法治思维，在生活中自觉规范言谈举止，养成文明行为习惯。 4. 健全人格：深刻理解公共生活需要良好秩序来维护，明确构建有序和谐的公共生活，需要每个人养成文明习惯、坚守规则底线，形成守规则、讲文明的...