小学体育四年级《低单杠与游戏——仰卧悬垂》教学设计

小学体育水平二（四年级） 《低单杠与游戏——仰卧悬垂》教学设计 一、指导思想 根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，从水平二学生的生理、心理特点和需要出发，在教学中注重发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法，并力求充分体现新课标在课程内容修订后对学生心理健康与社会适应方面的教育功能，即引导学生积极主动参与学、练，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。在游戏中体验锻炼的价值，合理运用一系列教学策略，关注个体差异，达到掌握技能、运用技能、发展体能的目的。 二、教材分析 本学期都单杠教学内容以低单杠悬垂为主，能...