古诗词诵读《李凭箜篌引》微项目式学习案例 统编版高中语文选择性必修中册
更新时间：2024-08-31
资源科目：语文
适应版本：统编版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：12.6KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《李凭箜篌引》微项目式学习案例 一、教学分析 在高中语文项目学习过程中，表现性评价应贯穿整个学习全过程。通过表现性评价可以帮助学习以项目学习为单位，促进语文的素养提升，原因有以下几点。 首先，将表现性评价作为高中语文项目学习设计的重要环节，能有效地观察与检测学习的真实状态。在组织学生开展项目学习时，教师可以通过表现性评价帮助我们判断学习的发生与发展，检验学生的学习成效。其次，“表现性评价”是一种可以有方向、有效率、有标准地促进学习的评价方式。表现性评价是以评价标准为依据，以学习提升为目的，促进学习向着预设的方向前行。表现性评价在具体活动操作中，评价学生的学习效果时有更清晰的标准，更明确的目的，...
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