部编版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维第三单元运用辩证思维方法第十课推动认识发展第2课时体会认识发展的历程课件（共44张ppt）

(共44张PPT) 第2课时　体会认识发展的历程 【目标导航】 课程标准 学习目标 解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；体会认识不断深化的历程 1.理解感性具体、思维抽象、思维具体的含义。 2.正确评析感性具体和思维抽象。 3.掌握思维抽象与思维具体的方法。 4.准确辨识感性具体、思维抽象、思维具体，感悟两个思维阶段之间的内在联系。 必备知识梳理 1.从感性具体到思维抽象 (1)感性具体 ①物的因素：事物是现象和本质的_________。 ②人的因素：人们通过______感知到的认识对象总是具体的。 ③实质：是一种______的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的...