人教版初中历史八年级下册 第15课《开始全面建设小康社会》教案 【核心素养目标】 1.史料实证：通过研读中共十六大报告等文献史料，分析提出全面建设小康社会目标的历史背景与战略考量。 2.历史解释：能够解释“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵及其指导地位，理解全面建设小康社会目标提出的历史必然性与具体要求。 3.时空观念：将本课内容置于21世纪初（2002-2012年）中国发展的特定历史阶段，理解其在新世纪国家发展战略中的承上启下作用。 4.唯物史观：认识社会主要矛盾的演变对国家发展战略的决定性影响，理解“以人为本”、“全面协调可持续”等理念是对发展规律认识的深化。 5.家国情怀：感悟国家...
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