【核心素养目标】主题四 活动二《校园安全·校园警示牌绘制》教案-【东北师大版】《劳动实践》六上

中小学教育资源及组卷应用平台 第4.2课《校园安全·校园警示牌绘制》教学设计 课题 校园安全·校园警示牌绘制 单元 第四单元 学科 劳动实践活动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：绘制校园警示牌加深对警示牌的认识，通过亲手制作警示牌，了解警示牌形成的过程，形成乐于创作，积极参与校园安全的观念。劳动能力：在进行“校园警示牌绘制”活动时，培养绘制裁剪能力，能够将复杂的文字转换为易于欣赏图文。 劳动习惯与品质：能够在绘制校园警示牌活动中展现出不怕困难，注意安全的品质，成为有社会责任和注重安全的公民。劳动精神：能在活动中激发团队合作精神，积极参与绘制活动，展现出结合不同风格形成独属于自己特色的精神...