《生命·生态·安全》三单元第一课时 教学设计

七年级《生命·生态·安全》三单元第一课时教学设计 安岳县和平九年制学校 谭钦峰 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够准确描述生物多样性的含义，列举并详细解释至少五种不同的生物种类，理解它们各自在生态系统中的特点和作用。 学生能够掌握生态平衡的基本概念，通过实验和观察，理解生物与环境之间的相互作用以及生态平衡的维持机制。 学生能够了解生物多样性和生态平衡对生态系统稳定性、人类生活的重要性，以及破坏生态平衡可能带来的严重后果。 （二）过程与方法目标 通过实验操作和观察记录，培养学生的实践能力和科学探究精神，学会运用科学方法进行生命科学的探索。 引导学生通过小组合作学习和讨论交流，提...