提升职业核心能力，拥抱不确定的未来 活动设计--2024-2025学年高一下学期自制职业卡牌在高中生涯课中的应用

活动设计 | 提升职业核心能力，拥抱不确定的未来——自制职业卡牌在高中生涯课中的应用 活动理念 伴随着未来社会的不断转型和经济社会的持续发展，以促进学生毕生发展为导向的高中生涯课程愈发关注学生的能力培养，特别是在将来进行职业选择时需具备的可转化、可迁移的生涯适应力和职场竞争力。霍兰德职业兴趣理论指出，职业选择是人格特质的一种表现，人格特质会反映在职业兴趣上，即我们熟知的六种职业兴趣类型。同时，职业环境也可以分为六种类型，人和环境的适配将提升个体的职业满意度和成就感。因此，本节课聚焦适用于各种职业岗位、适应经济社会发展和岗位变动需求的职业核心能力，使用教师自制的职业卡牌，创设职业探索情境（这些职...