3.3 DNA的复制课件+教案（核心素养）-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2(共21张PPT)

DNA的复制教学设计 一、教学目标 1. 知识目标 理解半保留复制的实验证据（同位素标记法）。 概述DNA复制的过程（场所、条件、特点）。 2. 能力目标 通过分析科学实验和模型构建，提升逻辑推理和探究能力。 3. 素养目标 体会科学研究的严谨性，认同技术对生物学发展的推动作用。 二、教学重点与难点 重点：DNA半保留复制的机制、实验证据；DNA复制的过程 难点：半保留复制的实验设计思路（假说—演绎法） 三、教学过程 1. 情境导入 视频导入：以一对通过分裂产生的“姐妹花”的控诉导入：是不是一方偷取了对方的DNA拷贝？引导学生化身细胞警局的侦探，尝试侦破这场盗窃案。 问题导入：上节课我们学习了...