“贝”的故事 第二课时 教学设计 一、教学目标 知识与技能：能正确认读文中带有贝字旁的生字，理解带有贝字旁的字大多与钱财有关这一道理。 过程与方法：通过朗读与图片直观展示，引导了解“贝”字的起源及作用，进一步感受形声字的发音特点。 情感、态度与价值观：学生能感受到汉语言文字的博大精深、源远流长，增强文化自信。 二、教学重难点 重点：引导学生了解“贝”字的起源，知道贝字旁的字大多与钱财有关。 难点：感受形声字的特点，初步了解会意字“货” 三、教学过程 （一）课堂导入 1.出示“水、日、山”等简单的甲骨文，引导学生猜测意思，继而引入甲骨文。 2.围绕“甲”、“骨”讲解“甲骨文”的含义，即书写于龟甲...
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