统编版语文五年级下册习作 神奇的探险之旅 教学设计

五下习作：神奇的探险之旅 教学设计 一、指导思想与理论依据 《语文课程标准》中明确提出第三学段的习作目标是“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”并且在是实施建议中提出“要激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。” 因此,探求、实践想象习作的教学,是在语文课程标准背景下习作教学的当务之急。 二、教学背景分析 （一）教材分析 习作《神奇的探险之旅》隶属于部编版教材五年级下册第六单元，本组教材以“思维”为主题安排教学内容。教学中应以“思维发展”为出发点，引导学生通过丰富合理的想象把探险过程中的人，事、物进行有机整合，把探险之旅中遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，把心情的变...