课题3 物质组成的表示 第二课时 化合价 教学设计（表格式）

物质组成的表示 化合价 教学设计 一、教学目标1.通过观察原子结构，感知元素化合价的由来；2.通过分类归纳，总结化合价的特点；3.通过活动探究，能够利用化合价书写物质的化学式；4.能够利用化学式推求组成元素的化合价。 二、学情分析在学生已经接触了一些常见物质化学式的书写的基础上，提出如何确定物质化学式中原子的个数比。从之前所学的原子结构示意图、八电子稳定结构、离子符号等知识引出元素化合价。 教学重难点重点：熟记常见元素的化合价，了解化合物中元素正、负化合价代数和为零的原则。难点：化合价概念的建立和形成；使用化合价规则确定物质的化学式。 四、教学过程设计 时间预设 教学环节 教 师 活 动...