浙教版（2023）六年级上册信息科技 第2课 抽象与建模 教案+学习单

课题 抽象与建模 课时 1课时 学习目标 通过分类、概括、扩展、等量替换的活动，建立“鸡兔同笼”问题的表格框架，掌握使用表格提炼关键要素的方法。 通过将关键要素与关系进行形式化表达，建立“鸡兔同笼”问题的计算模型，掌握使用算式建立计算模型的方法。 通过多次修改“鸡兔同笼”计算模型，逐步建立使用算法解决更普遍问题的意识。 学习重点 抽象建模的方法 学习难点 利用表格对问题进行抽象 学习准备 PPT、课堂练习 学习过程 学习版块 学生活动 教师活动 设计意图 改进设计 讨论：能否用计算机解决“鸡兔同笼”问题 阅读“鸡兔同笼”问题，与同桌交流如何解决这个问题。 思考能不能利用计算机实现解题，以及用计...