连续合作跳跃 教学设计

水平二 四年级《连续合作跳跃》教学设计 一、指导思想 本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》为依据，充分体现了“健康第一”教学指导思想，发展学生核心素养为首要任务。教学目标、教学内容、教学方法与策略、器材的选择符合学生的身心特点与发展需要。通过实践研究，旨在共同寻求符合学生身心发展规律的连续合作跳跃教学有效的方法与策略，教学中引导学生大胆创设、积极体验、合作交流，经验分享，让学生在“玩”中体验多种形式的连续合作跳跃方法，使学生逐步掌握连续合作跳跃的技术要领。 二、教材分析 跳跃是人类基本的身体活动，深受小学生喜爱。本课选择田径类（跳跃） 项目，是省编教材水平二的必学内容，在小学...