【大单元教学】浙美版（新教材）三下 第四单元第2课《小花篮》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《小花篮》教学设计 单元 第四单元 课时 第二课时 课题 《小花篮》 班级 三年级（X）班 学情分析： 整体分析：三年级学生已具备基础的动手操作能力（如折纸、简单裁剪）和初步的审美感知能力，对美术手工类课程兴趣浓厚，乐于动手实践。结合课前预学单（设计4道基础题：1. 你见过的小花篮底面是什么形状？2. 你知道编织小花篮常用的方法吗？3. 你能说出小花篮的3个组成部分吗？4. 你尝试过用纸条、编织带做简单手工吗？）和班级调查问卷反馈，明确学生学习起点：82%的学生能准确说出花篮的基本结构（篮底、篮身、提环），68%的学生有过简单手工制作经验，但65%的学生对PDF中...