综合探究三如何认识区域——以南非为例 教学设计
更新时间：2022-10-17
资源科目：历史与社会（人文地理）
适应版本：人教版
适应地区：浙江省
文档类型：docx
文档大小：5.9MB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《如何认识区域——以南非为例》教学设计 [课程标准] 1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 1-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。 [教材分析] 本课为探究课，就本人而言，探究主题是学生，含义有二：一为学生独立或合作探究教材相关知识点；二为学生在教师指引下由图片、教材相关信息探究推导更多的信息。且本课为第三单元末课，是概括性的一课，改为第三单元第一课学习可以为整个第三单元的学习提供一个框架，起到总领全局的作用。为此本探究课虽以南非为案例，但借此学习主要让学生学习两大知识点：一是明确认识区域的工具和方...
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