小学心育课教学设计：注意！我是聪明人！

小学心育课教学设计：注意！我是聪明人！ 【辅导理念】 注意是个体对一定对象的指向和集中。除了睡着了之外，只要是在清醒的状态下，人的注意活动总是经常地进行着。 根据学生的课堂表现，发现三年级的学生虽然已养成一定的良好的学习习惯，但在注意力这方面，有以下三个特点（1）无意注意仍占重要地位。儿童的注意发展水平是和儿童神经系统的发展密切联系的，它取决于兴奋和抑制过程。儿童大脑两半球皮层兴奋和抑制的转换比较迅速，所以儿童的注意很容易从一个事物转移到另一事物上。（2） 注意的集中性和稳定性不够。心理学的实验表明，7—10岁的儿童可以连续集中注意15—20分钟，以外的时间就是“走神”、“溜号”了。很容易出现...