【大单元·任务式】人美版八上第四单元第1课《提炼民族符号》核心素养教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人美版《提炼民族符号》教学设计（第1课第） 课题 提炼民族符号 单元 第四单元 学科 美术 年级 八年级 核心素养目标 审美感知:能识别不同历史时期(如唐、新石器时代)民族文化符号的造型、色彩、纹样特点，感知其审美价值与文化内涵。创意实践:掌握图形创意的基本方法(正负形、置换、同构等)，能从传统文物纹样中提炼符号并进行现代设计转化。艺术表现:以手绘或电脑绘图形式，完成具有民族文化意蕴的创意图形或标识设计，体现形式美感与文化表达的统一。文化理解:理解民族文化符号是民族精神、审美情趣的载体，认同中华传统文化的当代价值，增强文化自信。 教学内容分析 本课教材以“提炼民...