【教学评一体化】Unit 2 Developing ideas Reading for writing读写课第二课时教学设计-新外研八下

基于课程标准的“教学评一体化”设计 课时备课卡 课题 八下Unit 2 Growing pains and gains 日期 课时 2nd 课型 读写 授课教师 目标 确立 依据 课标 分析 课标摘录： 理解性技能（三级——8年级）： 1.理解书面语篇的整体意义和主要内容； 2.提取、梳理、分析、整合书面语篇的主要或关键信息； 表达性技能（三级——8年级）： 以口语或书面形式简单叙述语篇的主要内容和观点。 课标分解 1能在句子中认读词汇，精测理解词义； 2.能通过阅读，说出文章的主题，记录文章的关键信息; 3.能根据提示完成写作，反思自身受挫的经历，学会积极调整心态，增强自信。 语...